职业教育十年之变
今年10月,中共中央办公厅、国务院印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,提出中等职业学校注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。而山东职教高考本科招生计划人数已经从2012年的2700人增加到了2021年的17000人。从全国范围来看,国内已设立了32所本科层次的职业技术大学,到2025年,职业本科教育招生规模将不低于高等职业教育招生规模的10%。而在证书效用方面,职业本科和普通本科价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。
在临沂理工,虽然每年只有几名学生可以因为大赛成绩获得保送资格,但是其他的大部分孩子也能够通过技能的学习找到满意的工作,或者通过职教高考升入高等职业学校继续求学。
在临沂理工的老师们看来,成绩的好坏并不是衡量一个孩子最重要的标准,比起技能和文化的培养,他们更希望帮助这些孩子建立起对未来的信心。
以往,山东普通高中学生是可以和中职学生一起参加职教高考的,就在去年,为了推动职业教育的发展,当地职教高考改革决定从2022年开始,取消普高学生参加职教高考的资格。与此同时,兰陵县普通高中二年级学生可以根据个人兴趣爱好和实际情况,自愿转入到中职学校学习。
打破普通教育和职业教育的壁垒,让每个孩子都能够选择到合适自己的学习方式,道路还在探索之中。而对于中职的学生来说,无论直接就业还是继续升学,他们都希望能够凭借自己的努力,获得更广阔的未来。
从2001年至今,中等职业教育已累计输送1亿多名中级技能人才,在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增人员70%以上来自于职业院校的毕业生,但是当前我国技能型人才缺口仍高达2000万。
